qué ganas tan tristes de ti

Qué ganas tan tristes que tengo de escribirte, de hablarte como antes, de no usar tu nombre al llamarte, de decirte, que quise pasar el amor mientras duraba la vida contigo, que dormiste en mis sueños, que me hablaste en la soledad, que besaste cada uno de mis recuerdos, que no te olvidé, que te encuentro en esencia, que te extraño mucho más

Qué ganas tan tristes de engreírte, de borrar el pasado, de olvidar, de estrechar tu mano, de sentir tu aroma, de verte a mi lado, de salir en tus fotos, de prender tus velitas de cumpleaños, de esperarte, de cuidarte, de escuchar tu voz, tus risas y tu caminar

Qué ganas tan tristes de abrazarte, de verte, de mirar juntos el mar, qué ganas tan tristes tengo de amarte, qué ganas tan tristes de ti

Inca Trail 4 days, Machu Picchu & Sungate. Official Inca Trail operator, Cusco, Peru

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Inca Trail 4 days, Machu Picchu & Sungate.

Notice: There are only 500 permits available each day for the Inca Trail (including the guides, porters and cooks that will come with you for the 2 or 4 day trails). Because of these new rules it’s highly recommended to book your Inca trail 60 to 90 days in advance (especially in high season). If you wish to book your Inca Trail you will need to pay the trek deposit in advance. Otherwise we will not be able to buy your trek permit.  Once we have bought your permit for the Inca Trail it’s not possible to change the date of your departure or your passport number, so make sure these details are correct. At this moment it’s not allowed to climb the Wayna Picchu Mountain for persons that are on the Inca trail.

Please notice that the Lares and Salkantay trail with Machu Picchu included are always possible as permits are not required. Sigue leyendo

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Actividad 4: Habilidades digitales necesarias en la educación

Con base en el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

Hay habilidades elementales que todo profesor y estudiante deben tener respecto al entorno de aprendizaje soportado en TICs como el manejo básico del equipo a utilizar, para encerder o conectar a internet, uso del teclado, manejo del mouse o comandos gestuales y navegación en el software como abrir, maximizar, minimizar, etc.

Dentro del entorno y herramientas que vengo planteando, las habilidades digitales que el docente debe impartir a sus estudiantes a través del uso de las TICs pueden ser todas las aplicaciones que uno pueden montar sobre un aula virtual, así el estudiante puede aprender el uso de:

  • Foros, para expresar y recoger opiniones y/o plantear temas a debatir en busca de conocimiento
  • Wikis, para impartir conocimiento a la comunidad de aprendizaje, así como también para encontrar información
  • Videoconferencias como medios de reunión
  • Espacio digital, como repositorio de material digital de información almacenado en línea, el cual puede gestionarse sin existir en formato físico.
  • Medios para evaluación en línea

Actividad 3: Herramientas y tecnologías para educación

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe en tu blog personal cómo podrían modificarse los entornos de aprendizaje de dicha institución, ¿qué herramientas digitales son factibles de incorporar? ¿por qué?

Contando con que la institución cuenta con muchas TIC para la enseñanza, como la conexión a internet en clase y el ipad por estudiante me parece que para modificar el entorno de aprendizaje sería factible utilizar una herramienta LMS como Moodle para generar ambientes interactivos en la misma clase donde puedan todos participar simultáneamente los trabajos grupales y también se pueda tomar el control de lectura o examen de cada clase a través de este mismo medio. Es totalmente factible ya que todos tenemos un dispositivo con conexión a internet. Además esto agilizaría el recojo de opiniones y la participación de todos; en cuanto al control de lectura se ahorraría papel y el tiempo que toma repartir los formatos.

Actividad 2: Entornos de aprendizaje apoyados por TIC

Con base en la institución educativa que elegiste en la Actividad 1, describe cómo son los entornos de aprendizaje que se generan  ahí: ¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo? ¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción? ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen? ¿Con qué herramientas se apoyan?

¿Identificas los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo?

“El espacio informativo es en el que se encuentran los diversos tipos de insumos a procesar. En este espacio se puede presentar la información organizada o para ser indagada por los estudiantes. Se puede proveer la información por muy diversos medios: exposiciones, documentos, bancos de datos, imágenes, gráficas.

El espacio de interacción es aquel en el que se disponen las situaciones para que los sujetos de la información intercambien información de todo tipo: opiniones, productos de su trabajo, dudas, proyectos, expresiones creativas.

En el espacio de producción se encuentran herramientas y dispositivos para el procesamiento de información, realización de ejercicios, resolución de problemas.

El espacio de exhibición se caracteriza por ser un espacio para la circulación de los productos del aprendizaje, para la socialización de sus resultados. En este espacio los estudiantes expresan los logros de su esfuerzo y a su vez exponer lo que encuentran en los productos de los demás.”

Cita del artículo Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales por María Elena Chan

¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción?

Interacción: el aula de clase, un espacio donde los participantes se encuentran ubicados en un semicírculo frente al educador.

Información: principalmente el repositorio de material en formato digital, que es una aplicación para el IPAD en la que semanalmente se cargan todos los contenidos  a utilizar en cada clase. También se dispone de biblioteca virtual y bases de datos.

Exhibición: No identificio espacio de exhibición, pero se apoya a través del correo electrónico, ya que las versiones finales de los trabajos que desarrollamos los estudiantes se envían a todos los participanes de la clase.

Producción: La propia clase, en donde producimos gran parte del conocimiento adquirido pero también consideraría como espacio de producción al Centro de Información que habilitan para los estudiantes de post-grado donde se tiene acceso a cubículos con tabletas o computadores con conexión a internet para desarrollar el trabajo que se requiera.

¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?

En Interacción participa el docente y el estudiante. Para el espacio de Información participa el docente y un coordinador de ciclo que hacen toda la gestión para cargar la información de clase. Para el espacio de exhibición la participación es de los estudiantes, así como para el espacio de Producción.

¿Con qué herramientas se apoyan?

Para las clases el docente siempre dispone de computadora y proyector digital, los estudiantes contamos principalmente con el Ipad con el que consultamos y desarrollamos gran parte del conocimiento. Intrínseco viene el uso de red e internet como herramientas del ambiente.

#ticunam

Actividad 1: Transformaciones

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos?

Voy a desarrollar esta actividad analizando el contexto de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas – Escuela de PostGrado (UPC-EPG), institución en la que actualmente estoy cursando la maestría en Dirección de sistemas y tecnologías de información. Esta institución fue fundada en 1998, es miembro de Laureate International Universities, en 2008 ha obtenido la certificación de  calidad ISO:9001:2008 y se encuentra entre los primeros lugares de las universidades más prestigiosas y mejores lugares para estudiar en Perú. Ofrece diversos programas de estudio entre maestrías, diplomados y especializaciones en educación ejecutiva gerencial en áreas académicas como ingeniería, marketing, administración, economía, turismo, salud, entre otros.

¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?

La institución mantiene una constante investigación respecto a las necesidades del mercado a cuanto a profesiones y profesionales que requiere el pais y el mundo. Ante esto, propone diversos modelos de estudios especializadsos con muchas alternativas de horarios para ofrecer al mercado un centro de estudios que se ajusta a su disponibilidad de tiempo y a sus necesidades de línea de carrera dentro del contexto nacional e internacional. En un mercado de constante cambio, la innovación en educación es un importante recurso de esta institución para atender las necesidades de la población.

¿Cómo los prepara para retos futuros?

Promueve una formación de líderes íntegros e innovadores mediante un modelo educativo basado en competencias, investigación aplicada y profesores con experiencia en cada campo empresarial que quieren desarrollar sus capacidades profesionales, agregándole competencias de dirección y gestión basadas en tendencias globales.

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?

En cuanto a la experiencia que tengo a la  fecha en esta institución, he experimiento el valor agregado que han incorporado a sus productos de maestría pues incorporan por cada estudiante la entrega de un Ipad como herramienta pedagógica, además de una aplicación móvil a través de la cual cada estudiante puede recibir y gestionar todo el material de estudio de la maestría. Además de esto, han incoporado Centros de Información de alta calidad, para acceder a material de estudio físico o digital, ebooks y bases de datos calificadas. Además cuenta con una intranet en la cual el estudiante encuentra diversos recursos para acceder a información, gestionar sus actividades de estudio, usar medios de comunicación entre el estudiante, el profesor y la institución; y consultar la información académica de su desempeño.

¿Por qué crees que haya realizado estos?

Principalmente, creo que ha realizado estos cambios para mejorar la calidad del producto que ofrecen al mismo tiempo que optimizan la utilización de recursos físicos, de espacio, de tiempo y costo y mejoran la experiencia del estudiante. Con estos cambios y herramientas han encontrado la manera de mejorar la utilización de recursos, por ejemplo ya no imprimen papel de separatas o guías para el estudiante, y mejorar los niveles de gestión y coordinación dentro del curso, por ejemplo el docente carga los contenidos que va a utilizar en sus clases y cada estudiante ya tiene disponible dicha información al mismo tiempo. Además han sabido reconocer que la utilización de TIC puede brindar mejoras no solo al nivel de enseñanza sino a otros niveles estratégicos de la institución.